考試或者說測試等相關字眼是許多學生的夢魘，片頭經由一連串的不同歷史中的通俗文化潮流下的學生（青少年）特徵（鄉村、搖滾、嬉皮…），來回答不同考試的題目，以相當逗趣的手法探索考試文化，巧妙的詮釋出考試帶給不同歷史階段下學生面對考試的性格與態度。這是部輕鬆幽默的通俗愛情喜劇，雖然從片頭開始就不 停談及考試，但其真正的意義是隱喻青少年的「愛情戀愛考」，在畢業前你是否能修滿戀愛學分？是否能瘋狂的擺脫學生拘束苦悶的學業生活以達到自我解放？這是 此片所詮釋與環繞的主題。
男主角盧卡（Luca Molinari）是個呆頭傻腦的大學生，畢業前都從未交過女朋友，直到他意外遇上古靈精怪的女主角阿珠（Luigi），經由她瘋狂大膽的行徑開啟他的愛 情世界，而他們的行為某程面而言也是青少年反抗社會秩序的僵固，並從中嘗試刺激的生活快感，如：私入民宅游泳、吃霸王餐、裸體快閃等，呈現出他們青年時期 對社會玩世不恭、挑戰規範的狂放，這年少輕狂也對比著警察局長的食古不化（要他們念出「我下次不敢了」才可出警局），與監考委員的呆板（不停打電話報 警），這兩個角色都部份象徵著社會秩序與權利的掌握，在校內是監考委員校外則是警察，可說是監督學生的兩大重心。
盧卡的家庭是個經濟優渥的中產階級，從事玩具店的買賣，父親與盧卡情感形同朋友，在看似美滿的家庭生活下父親卻私下與盧卡的導師來往，其結果自是兩面不討 好，經由他們戀情的曝光也瓦解導師與父親給人嚴肅的既定印象，他們對於學生或孩子是處於教導帶領的位置，但在此透過兩個世代情感的發展對比出父親與導師失 敗的婚外情；盧卡及阿珠的甜美戀情。道出「愛情戀愛考」的被當與及格。
在片末部份仍可見到一般講述學生電影中經常會出現的學生集體的「儀式性反抗」，以抗議某種不公義或對權益的爭取。盧卡因為追回與阿珠的愛情關係而幾乎錯過 畢業考試，他在動之以情說服導師後卻在監考委員的堅持下無法參與會考，此時他的好友紛紛棄考以示抗議與支持友情的表徵，並從中化解早先的恩怨，隨著引起近 百位學生的聲援，最後監委在莫可奈何的情況下，只好屈服於學生的團結力量之下。這詮釋的意念是相當具有烏托邦的民粹主義（Populism），訴求人民的 團結以對抗所謂邪惡的一方，這當然是簡化的概念，對立出二元的正反關係，但在喜劇片的脈絡處理下是尚可容許的，在此的意念仍是對建制的抗戰，而考試已不是 重點，因為完滿的結果其實在盧卡追回阿珠的那一刻已達到，片末的考試抗議只是形式上的高潮情緒堆積。
片內運用許多如：快閃族、網絡視訊、派對、讀書、戀愛紛爭…等，青少年生活文化的元素，其中更穿插當時世界足球杯的盛會景況，牽引出輕狂年少的熱血青春與 活力。導演是由編劇出生的背景，在故事上穩紮穩打，準確掌握整體情緒起伏的轉折，雖然是相當傳統的敘事模式，但融入許多時下青年的文化與對社會生活的態 度，相較於好萊塢這類的片型通常都充滿過多的性符號，在此片雖然也有所著墨，如：用視訊「嘿咻」的橋段，卻在誘人時馬上以幽默的喜劇元素替代，巧妙帶出這 種文化現象卻又不等招數使老隨即變招，這新鮮感的層出不窮是令人驚喜與會心一笑的。 |
